{"id":"informator-maturalny-jezyki-obce-2012/zad/Temat 1","paper_id":"informator-maturalny-jezyki-obce-2012","number":"Temat 1","points":null,"ptype":"open","subject":"egzamin-maturalny","category":"informator-maturalny","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Temat 1.\nWith Poland’s entry into the EU, more and more young people decide to take up studies abroad\nand English, the leading language of commerce and science, makes the UK an obvious destination.\nSuch a choice is an exciting option for Polish school-leavers, but at the same time carries a number\nof risks.\nThere is no better way of improving your English than immerse yourself in British culture whose\ncosmopolitan character is sure to broaden your horizons. Another important advantage is that you\ngain access to wide educational resources and best-equipped scientific centres which guarantee fast\nprofessional development. Such graduates bring with them to Poland invaluable experience and\na wealth of ideas which benefit the Polish market.\nHowever, not everyone is cut out for the challenge of surviving in a foreign country. Without\nthe support of the nearest and dearest newcomers may find it really difficult to adjust. It is also\nimportant to choose carefully the educational establishment you enrol to. Standards vary and not\nevery institution guarantees a bright future career. Even potential success has its cost. The best\nstudents are snapped up by British employers, which often means isolation from the family and on the\nmore global scale a brain drain on the Polish economy.\nAll in all, studying in the UK is definitely a learning experience and a chance for a brighter\nprofessional future, but it may also mean alienation and economic problems for our country.\nTherefore, everything should be done to make sure Polish students have a good enough reason to\nreturn.\nStandardy wymagań\nIII. 2d Zdający wykazuje się umiejętnością tworzenia tekstu w postaci dłuŜszej,\nwieloaspektowej wypowiedzi pisemnej; przedstawia i uzasadnia opinie własne i innych osób.\nIII. 2f Zdający wykazuje się umiejętnością tworzenia tekstu w postaci dłuŜszej,\nwieloaspektowej wypowiedzi pisemnej; wypowiada się w określonej formie z zachowaniem\npodanego limitu słów.\nI. 1 Zdający zna róŜnorodne struktury leksykalno-gramatyczne umoŜliwiające formułowanie\nwypowiedzi […].\nIII. 2e Zdający wykazuje się umiejętnością tworzenia tekstu w postaci dłuŜszej,\nwieloaspektowej wypowiedzi pisemnej; poprawnie stosuje środki leksykalno-gramatyczne,\nadekwatnie do ich funkcji.\nPunktacja (wypowiedź oceniona zgodnie z kryteriami oceniania na str. 11-16)\nTreść - 5 p.: praca w całości zgodna z tematem, prawidłowo sformułowana teza, właściwie\ndobrane argumenty za i przeciw, prawidłowe podsumowanie wypowiedzi.\nKompozycja - 4 p.: tekst jest spójny i logiczny, uwzględnione wszystkie części pracy (wstęp,\nrozwinięcie i zakończenie) z zachowaniem właściwych proporcji między nimi, pełna\nkonsekwencja w układzie graficznym pracy, objętość pracy w granicach określonych\nw poleceniu.\nBogactwo językowe - 5 p.: urozmaicone struktury gramatyczne, bogate słownictwo i frazeologia,\nzachowany jednorodny styl, adekwatny do treści i formy.\nPoprawność językowa - 4 p.: praca nie zawiera błędów.\nJęzyk angielski 51","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-maturalny-jezyki-obce-2012/zad-Temat_1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":56,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin maturalny · Informator maturalny · 2012","subject_label":"egzamin-maturalny","category_label":"Informator maturalny","text_html":"

Temat 1.
With Poland’s entry into the EU, more and more young people decide to take up studies abroad
and English, the leading language of commerce and science, makes the UK an obvious destination.
Such a choice is an exciting option for Polish school-leavers, but at the same time carries a number
of risks.
There is no better way of improving your English than immerse yourself in British culture whose
cosmopolitan character is sure to broaden your horizons. Another important advantage is that you
gain access to wide educational resources and best-equipped scientific centres which guarantee fast
professional development. Such graduates bring with them to Poland invaluable experience and
a wealth of ideas which benefit the Polish market.
However, not everyone is cut out for the challenge of surviving in a foreign country. Without
the support of the nearest and dearest newcomers may find it really difficult to adjust. It is also
important to choose carefully the educational establishment you enrol to. Standards vary and not
every institution guarantees a bright future career. Even potential success has its cost. The best
students are snapped up by British employers, which often means isolation from the family and on the
more global scale a brain drain on the Polish economy.
All in all, studying in the UK is definitely a learning experience and a chance for a brighter
professional future, but it may also mean alienation and economic problems for our country.
Therefore, everything should be done to make sure Polish students have a good enough reason to
return.
Standardy wymagań
III. 2d Zdający wykazuje się umiejętnością tworzenia tekstu w postaci dłuŜszej,
wieloaspektowej wypowiedzi pisemnej; przedstawia i uzasadnia opinie własne i innych osób.
III. 2f Zdający wykazuje się umiejętnością tworzenia tekstu w postaci dłuŜszej,
wieloaspektowej wypowiedzi pisemnej; wypowiada się w określonej formie z zachowaniem
podanego limitu słów.
I. 1 Zdający zna róŜnorodne struktury leksykalno-gramatyczne umoŜliwiające formułowanie
wypowiedzi […].
III. 2e Zdający wykazuje się umiejętnością tworzenia tekstu w postaci dłuŜszej,
wieloaspektowej wypowiedzi pisemnej; poprawnie stosuje środki leksykalno-gramatyczne,
adekwatnie do ich funkcji.
Punktacja (wypowiedź oceniona zgodnie z kryteriami oceniania na str. 11-16)
Treść - 5 p.: praca w całości zgodna z tematem, prawidłowo sformułowana teza, właściwie
dobrane argumenty za i przeciw, prawidłowe podsumowanie wypowiedzi.
Kompozycja - 4 p.: tekst jest spójny i logiczny, uwzględnione wszystkie części pracy (wstęp,
rozwinięcie i zakończenie) z zachowaniem właściwych proporcji między nimi, pełna
konsekwencja w układzie graficznym pracy, objętość pracy w granicach określonych
w poleceniu.
Bogactwo językowe - 5 p.: urozmaicone struktury gramatyczne, bogate słownictwo i frazeologia,
zachowany jednorodny styl, adekwatny do treści i formy.
Poprawność językowa - 4 p.: praca nie zawiera błędów.
Język angielski 51

","solutions":[]}